很多美國頂尖級大學都會給新生們推薦或篩選一些閱讀的書籍，要求學生們利用假期時間去閱讀。下面14本學霸們的頂級書單，你是否已看過？
1.普林斯頓大學：
克勞德·斯蒂爾的《吹口哨的維瓦爾第：刻板印象怎樣影響我們和我們的行動》
"Whistling Vivaldi: How Stereotypes Affect Us and What We Can Do"
by Claude Steele
普林斯頓校長克里斯托弗·艾斯格魯伯說：《吹口哨的維瓦爾第》是上個世紀最后25年最重要的社會科學著作之一，這本書直接觸及對我們國家和校園有著重要影響的話題。斯蒂爾教授描述了一系列的創(chuàng)新實驗，其中有的涉及到普林斯頓大學的學生。通過這些實驗，斯蒂爾教授得以展開并證明他關(guān)于壓力之下負面的刻板印象會怎樣影響我們這一假說。我們所有人，不管背景如何，都能在斯蒂爾教授的例子中找到自己。
2.杜克大學：
艾力森·貝克德爾的《歡樂之家：一個家庭悲喜劇》
"Fun Home: A Family Tragicomic" by Alison Bechdel
杜克大學暑期閱讀委員會成員伊巴恩卡·阿南德說：《歡樂之家》是一本與眾不同的書。作者采用圖畫的形式講述了一個故事，這個故事詳細闡述了一些非常重要的議題，像精神健康、人際關(guān)系以及人權(quán)問題，而所有這些議題新生們在大學里將會很熟悉。這本書可以很快讀完但是很難讀;它讓我有時候很不舒服，我想這也是為什么讓學生讀這本書如此重要的原因之一。
3.斯坦福大學：
沃爾特·以賽克森的《創(chuàng)新者們：一群黑客、天才和極客怎樣發(fā)起一場數(shù)字革命》
"The Innovators: How a Group of Hackers, Geniuses,
and Geeks Created the Digital Revolution" by Walter Isaacson
托比爾斯·伍爾夫的《這個男孩的生活》
This Boy's Life
萊麗塔·塔德米的《凱恩河》
Cane River
斯坦福大學校長約翰·漢尼斯說：我花了很長的時間去想選擇什么樣的書，最后我選擇了三本關(guān)于人的書：一本傳記(實際上是一本短傳記選集)，一本回憶錄，以及一本我們可以稱之為傳記小說的書。這些都是關(guān)于人的故事，他們所面臨的挑戰(zhàn)以及他們怎么應對困境。
4.塔夫茨大學：
艾博·帕特爾的《信仰的行為：關(guān)于一個美國穆斯林的故事，為一代人的心靈而斗爭》
"Acts of Faith: The Story of an American Muslim, the Struggle for the Soul of a Generation" by Eboo Patel
塔夫茨大學校長安東尼·莫納克說：“今年的統(tǒng)一閱讀書目是艾博·帕特爾著名的回憶錄《信仰的行為：關(guān)于一個美國穆斯林的故事，為一代人的心靈而斗爭》。
“出生在印度，美國長大的艾博·帕特爾是位于芝加哥的非營利組織“跨信仰青年核心”。該組織致力于促進不同信仰以及無信仰的人之間的理解和尊重，鼓勵年輕人參加社區(qū)服務以治愈世界上和社會中的分隔和沖突。“
5.西北大學：
托馬斯·金的《不方便的印第安人：美國北部土著居民的有趣記事》
"The Inconvenient Indian: A Curious Account of Native People in North America"
by Thomas King
西北大學校委主席勞倫·吉利奧尼說：“這是一本顛倒傳統(tǒng)智慧的歷史書，不過以一個講故事的人既幽默又優(yōu)雅口吻娓娓道來。《不方便的印第安人》可以降低我們大多數(shù)人的無知，幫助我們專注于一些沒有在大眾媒體涌現(xiàn)的重要議題。”
6.康奈爾大學：
庫爾特·馮內(nèi)古特的《五號屠場》
"Slaughterhouse-Five" by Kurt Vonnegut
來自康奈爾大學年鑒：以馮內(nèi)古特標志性的對話風格寫作，《五號屠場》被譽為美國文學的經(jīng)典著作。康奈爾校友(1944屆)的知名反戰(zhàn)書一定程度上是他在二戰(zhàn)中的經(jīng)歷的回憶錄，特別是1945年2月德萊斯登被盟軍轟炸。
7.加州大學洛杉分校：
羅可珊·蓋伊的《壞女權(quán)主義者》
"Bad Feminist" by Roxane Gay
UCLA校長吉恩·布洛克說：今年的作者羅可珊·蓋伊在流行文化領(lǐng)域以其寫作和社會媒體形象而出名。《壞女權(quán)主義者》，一本散文選集，將為大學社區(qū)提供一個平臺，通過這個平臺，高校可以參與到圍繞各種各樣話題的批判性對話和討論，包括政治、美國文化、種族、性別、性取向、對女權(quán)主義的看法，等等。
8.賓夕法尼亞大學：
蘭斯頓·修斯的《大海》
"The Big Sea" by Langston Hughes
來自《賓大新聞》：《大海》于1940年出版，當時修斯38歲，已經(jīng)是美國知名詩人之一。這是一本由短文構(gòu)成的回憶錄，主要講述了修斯早期的經(jīng)歷，也是一部修斯自我實現(xiàn)和創(chuàng)造的編年史。修斯利用了他早期成長于中西部的一個非裔美國家庭的經(jīng)歷。后來，他去了很多地方旅行，墨西哥、法國、非洲，在那里，他的認同感會被質(zhì)疑、塑造、重新定義。
9.布朗大學：
米歇爾·亞歷山大的《新吉姆·克勞：色盲時代的大規(guī)模監(jiān)禁》
"The New Jim Crow: Mass Incarceration in the Age of Colorblindness"
by Michelle Alexander
來自布朗大學的“第一閱讀：《新吉姆·克勞》講述了類似印度種姓的制度在美國重生，種姓制度也導致數(shù)以百萬計的非裔美國人入獄，從此他們的社會地位就低人一等，這相當于否認了當初在民權(quán)運動中本應贏得的人人平等的權(quán)利。
10.哥倫比亞大學：
荷馬的《伊利亞特》
"The Iliad" by Homer
作為西方文學中最重大的成就之一，荷馬的《伊利亞特》講述了特洛伊戰(zhàn)爭中最黑暗的一段。史詩的中心就是阿基里斯，希臘最偉大的戰(zhàn)士之王，以及被其統(tǒng)帥阿伽門農(nóng)羞辱之后拒絕再戰(zhàn)的故事。
注：即將入學的新生在開課前一周讀《伊利亞特》已經(jīng)是哥倫比亞大學十多年的傳統(tǒng)了。
11.范德堡大學：
布蘭多·斯凱豪斯的《回聲公園的圣母》
The Madonnas of Echo Park
這本小說描繪了這樣一個社區(qū)，主要刻畫了這個社區(qū)中的人物上，他們既處于社區(qū)的邊緣，又是故事的中心人物。同時也探索了當人們住在臨近的地方，一個人的生活方式會對其他人有著或明顯或微妙影響的問題。
12.約翰霍普金斯大學：
《美麗的掙扎：一個父親，兩個兒子，和成長的不可能之路》
The Beautiful Struggle: A Father, TwoSons, and an Unlikely Road to Manhood
《美麗的掙扎》尤其適合今年的讀書計劃。塔那西斯·科茨在巴爾的摩長大，他的書就是他一個男孩在我們的城市成長的經(jīng)歷。
13.史密斯學院：
內(nèi)奧米·奧雷斯克斯和艾瑞克·康韋《西方文明的崩潰：未來的視角》
The Collapse of Western Civilization:
A View from the Future,by Naomi Oreskes and Erik Conway
本書講述的故事發(fā)生在2393年，那時世界幾乎面目全非。數(shù)十年來，氣候災難的醒目警示無人問津，導致氣溫飆升，海平面上升，大面積干旱的現(xiàn)象愈演愈烈。最后，當南極洲西部冰原的分裂導致大規(guī)模遷徙和全球秩序徹底混亂——大災難來了，就是我們所說的2093大崩潰。
14.圣路易斯華盛頓大學：
克勞迪亞·蘭金的《公民：一首美國抒情詩》
"Citizen: An American Lyric" by ClaudiaRankine
在這本卓越的適時的著作里，知名作家兼波莫納學院教授克勞迪亞·蘭金采用詩歌、散文、文化批評以及視覺印象的形式探討了在后種族社會里作為一個美國人意味著什么。克勞迪亞·蘭金在書中大膽地描述了21世紀日常生活和媒體不斷遇到的日益劇烈的種族侵犯。有的表現(xiàn)為受到輕視（表面看起來是口誤），有的是在課堂上或是在超市購物等，總之任何地方都可能遭到故意攻擊。
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