N海都教育新聞中心 俞曉娟
郭欣老師是福州三中的一名高中歷史老師，還是一位有著7年教齡的80后。雖然她年紀(jì)輕輕，卻有著豐富的教學(xué)大賽經(jīng)驗(yàn)，曾獲得全國第二屆普通高中歷史新課程優(yōu)秀教學(xué)課例片特等獎、全國高中歷史課堂教學(xué)競賽二等獎等。
多次出戰(zhàn)教學(xué)大賽，郭欣老師總能頻頻獲獎。她謙虛地說，主要是心態(tài)好，作為一名年輕老師，通過各種各樣的教學(xué)大賽，與許多優(yōu)秀教師“過招”、“切磋”，讓她收獲頗豐、成長不少。
因材施教 對“癥”下“藥”
傳統(tǒng)的教學(xué)方法側(cè)重采用一種方法教一百個學(xué)生，而現(xiàn)在的教育理念認(rèn)為，在有條件的情況下，要用一百種方法來教一個學(xué)生。“每個學(xué)生都有不同的個性，作為老師要細(xì)心觀察、對癥下藥。” 郭欣老師說。
她舉了個例子，有一個學(xué)生上課很怕被提問，其實(shí)他不是不會回答，主要是過于緊張。于是她就想了個招，提前告訴這個學(xué)生老師會在課上提問他，并讓他好好準(zhǔn)備，他聽完后就回家好好地啃了一番書本。到了上課時，原先這個學(xué)生看她的眼光都是閃躲的，可這回卻眨巴眨巴地眼睛看著她，好像在說老師我會。然后她就提問了這個學(xué)生，果然他回答得非常好，她就利用這個機(jī)會好好地表揚(yáng)了他一番。自此之后，這個學(xué)生就經(jīng)常過來問她，老師你下節(jié)課還要不要提問我。俗話說，方法永遠(yuǎn)比困難多。“其實(shí)，沒有差的學(xué)生，關(guān)鍵是要找對方法。”郭欣老師分享了她的教學(xué)心得。
愛上老師，愛上歷史課
“一個好老師，重要的不是教給了學(xué)生什么，而是給予學(xué)生一生的影響。”郭欣老師說。
學(xué)生本身的興趣、周圍環(huán)境、老師的個人魅力等這幾方面因素將影響學(xué)生是否喜歡上某門課。
“老師如何展現(xiàn)自己的個人魅力非常重要。”郭老師娓娓道來。一個好的老師要擁有廣博豐富的知識，才能讓學(xué)生佩服。直到現(xiàn)在，郭老師還像個學(xué)生一樣經(jīng)常跑圖書館，自我充電，接觸歷史學(xué)科的前沿知識。而在與學(xué)生的互動中，郭老師也常常了解學(xué)生關(guān)注的東西，有一段時間在學(xué)生間很風(fēng)靡“偷菜”這個游戲，她也嘗試地玩了一下。“一個東西能夠在一定的范圍流傳開來必有一定的道理，通過學(xué)生所看所玩的東西，才能更加地了解他們所思所想，貼近學(xué)生。”郭老師說。
郭老師認(rèn)為，對學(xué)生來說，老師的形象應(yīng)該更具有親和力，而不是“高高在上”。現(xiàn)在的學(xué)生對老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常感興趣，有時她與學(xué)生在私下聊天中，也會分享一些自己生活中好玩的事。對學(xué)生來說，這些生活“花絮”、“八卦”會讓他們覺得這位老師很有意思。
管理班級要有“兩顆心”
除了是科任老師之外，郭老師還擔(dān)任了多年的班主任。那管理班級有哪些訣竅呢？郭老師坦言，管理班級、學(xué)生最重要的不是技巧，而是要有兩顆“心”：愛心和耐心。都說，知易行難。在郭老師看來，不能計(jì)較在學(xué)生身上所花的時間、精力，哪怕短時間內(nèi)無法看見成效。班級管理是一個師生間相互學(xué)習(xí)、共同完成的事情。
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