廈門(mén)市幼兒園舉行“青年教師成長(zhǎng)工作坊”活動(dòng) 看看特級(jí)教師“教”出的幼兒園

評(píng)上特級(jí)教師，就可以蹺腳休息了嗎？在廈門(mén)，想都不要想，過(guò)去兩天舉行的廈門(mén)市幼兒園“青年教師成長(zhǎng)工作坊”活動(dòng)，就是兩位幼兒園特級(jí)教師——第九幼兒園園長(zhǎng)葛曉英和華僑幼兒園園長(zhǎng)姚莉娜，展示她們帶徒弟的成果以及她們用先進(jìn)教育理念“武裝”出的幼兒園是什么樣子。

讓特級(jí)教師

“孵化”出更多好老師

這也是我市幼兒園特級(jí)教師第一次舉辦這類(lèi)活動(dòng)，目前，葛曉英和姚莉娜是廈門(mén)唯一兩位在一線工作的幼兒園特級(jí)教師。

市教育局人事處處長(zhǎng)李燕娜說(shuō)，特級(jí)教師不應(yīng)該只是戴著光環(huán)，他們應(yīng)該成為“孵化器”，“孵化”出更多的好老師。

特級(jí)教師是國(guó)家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具先進(jìn)性又有專(zhuān)業(yè)性的稱(chēng)號(hào)。2015年，市教育局、市教育科學(xué)研究院和市特級(jí)教師協(xié)會(huì)啟動(dòng)特級(jí)教師孵化機(jī)制，即每位特級(jí)教師都要帶兩名徒弟。

一年多前，28歲的翔安實(shí)驗(yàn)幼兒園老師田楠就這樣通過(guò)組織的調(diào)配，成為姚莉娜的徒弟。幾乎每個(gè)月，他都要搭車(chē)到島內(nèi)來(lái)，觀摩華僑幼兒園的活動(dòng)。平時(shí)在工作中遇到什么問(wèn)題，他都可以在第一時(shí)間通過(guò)電話、微信等方式，請(qǐng)教師傅，得到答案。

特級(jí)教師所在幼兒園

進(jìn)行公開(kāi)展示

那么，師傅是否盡力了？徒弟是否有進(jìn)步？廈門(mén)的這類(lèi)帶教活動(dòng)的考核也很特別，其中幼兒園的考核除了要求徒弟要拉出來(lái)“遛一遛”，即上一節(jié)公開(kāi)課之外，還要求特級(jí)教師所在的幼兒園面向全市幼兒園開(kāi)放。

27日和28日，第九幼兒園和華僑幼兒園云頂分園敞開(kāi)大門(mén)，任由全市300名幼兒園園長(zhǎng)老師長(zhǎng)驅(qū)直入，觀察特級(jí)教師領(lǐng)導(dǎo)下的幼兒園的一天是怎么安排的。此外，特級(jí)教師還要開(kāi)講。

前去指導(dǎo)的福建師范大學(xué)學(xué)前教育系主任吳荔紅認(rèn)為，諸如“游戲要成為幼兒園的基本活動(dòng)”這樣的理念，相信每位園長(zhǎng)都背得滾瓜爛熟，但是，怎么把理念付諸實(shí)踐中，就千差萬(wàn)別。公開(kāi)展示的好處就在于，可以讓老師們看明白:原來(lái)理念是這樣變成實(shí)踐的。