法國教育部長布朗蓋：法國小學(xué)初中將禁用手機(jī)

原標(biāo)題：法國小學(xué)初中將禁用手機(jī)：維護(hù)教學(xué)秩序保障健康

據(jù)《歐洲時報》報道，當(dāng)?shù)貢r間12月10日，法國教育部長布朗蓋宣布，為維護(hù)學(xué)校秩序以及學(xué)生健康，新學(xué)年起將禁止小學(xué)生和初中生帶手機(jī)上學(xué)。

據(jù)報道，布朗蓋稱：“我們正在研究相關(guān)問題，在實施層面可以采取不同形式。使用者可能有教育目的和緊急情況的需要，但原則上手機(jī)應(yīng)當(dāng)被限制。”他補(bǔ)充說，有幾個中學(xué)已經(jīng)成功實施了此項禁令。

有益于教學(xué)和健康

除了學(xué)校秩序框架，布朗蓋還強(qiáng)調(diào)手機(jī)禁令屬于對家庭有益的公共健康信息，對孩子有好處。布朗蓋提醒家長們不要讓孩子長時間接觸屏幕，尤其7歲之前。這也是馬克龍競選總統(tǒng)時的承諾。

此前，法國許多學(xué)校曾反映手機(jī)影響教學(xué)質(zhì)量、課堂秩序的情況愈來愈嚴(yán)重。根據(jù)2015年Credoc調(diào)查，80%的青少年配備有智能手機(jī)，2011年比例僅為20%。總體來說，從小學(xué)四年級起，法國不少學(xué)生便開始配備手機(jī)，因為從這個年紀(jì)開始孩子可以自己上下學(xué)，家長認(rèn)為有手機(jī)隨時聯(lián)絡(luò)更放心。

除了影響課堂秩序，手機(jī)對青少年的學(xué)習(xí)、思維和分析綜合能力的干擾也是教育界擔(dān)心的問題。

預(yù)計這項措施的實施將非常復(fù)雜。教育法已經(jīng)規(guī)定小學(xué)和初中上課期間不可使用手機(jī)。教師工會方面對此尤為懷疑，一方面，不少父母認(rèn)為孩子沒手機(jī)不好聯(lián)絡(luò)；另一方面，搜學(xué)生的書包恐將成為學(xué)校員工的新工作，這很容易引發(fā)沖突。

手機(jī)上癮致大腦內(nèi)分泌失調(diào)

近年來，過度使用手機(jī)現(xiàn)象成為許多國家關(guān)注的社會問題，許多學(xué)者進(jìn)行了相關(guān)研究。韓國首爾高麗大學(xué)教授Hyung Suk Seo團(tuán)隊于12月1日公布了對手機(jī)成癮癥患者的研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“網(wǎng)絡(luò)成癮”的青少年大腦中的化學(xué)物質(zhì)不平衡，這種不平衡與焦慮和抑郁癥的人相似。

參加研究的青少年都采取了標(biāo)準(zhǔn)化的測試方法來診斷是否對網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)上癮。對智能手機(jī)成癮的參與者承認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的使用干擾了他們的日常生活、社交生活、睡眠和工作學(xué)習(xí)能力。

這些青少年在抑郁、焦慮、失眠和沖動方面的“分?jǐn)?shù)”也顯著高于對照組(分?jǐn)?shù)不表示網(wǎng)絡(luò)成癮的參與者)。好消息是，這些手機(jī)成癮的青少年在接受認(rèn)知行為治療后，大腦化學(xué)物質(zhì)比例可以恢復(fù)到接近正常水平。

每人每天看200次手機(jī)

不夸張地說，智能手機(jī)已經(jīng)成為人體的延伸，找不到它就會“迷失自我”。

根據(jù)BVA Orange-Psychologies于2016年做的民意調(diào)查，56%的法國人承認(rèn)自己經(jīng)常使用智能手機(jī)，36%的受訪者承認(rèn)自己對其有依賴。法國人平均每人每天看200次手機(jī)，最常見的是清晨醒來就要先看手機(jī)。

像吸毒般失去自控

醫(yī)學(xué)專家、“拯救上癮協(xié)會”發(fā)言人Laurent Karila認(rèn)為：“智能手機(jī)就像一個虛擬的布娃娃，離開它會讓人感覺到痛苦，感覺到被拋棄。這種感覺類似于吸毒者，與手機(jī)分離的恐懼是一種非常真實的情感。”

然而，國際科學(xué)層面尚未承認(rèn)“手機(jī)上癮”是一種疾病，而賭博成癮已經(jīng)被收錄為一種精神疾病。