北京：減輕中小學幼兒園教師非教育教學負擔

日前，北京市委教工委市教委發布《關于減輕中小學幼兒園教師非教育教學負擔營造教育教學良好環境的若干措施》，提出要控制督查檢查評比考核事項總量和頻次，寒暑假法定節假日及平時原則上不安排教師值班，支持教師正當有效實施教育懲戒權等內容。

一、嚴格統籌規范督查檢查評比考核事項

市、區教育部門要控制總量和頻次，內容相關或時間相近的事項應合并進行，涉及多部門的要聯合開展。

積極創新方式方法，提高實地暗訪、隨機抽查、“四不兩直”等方式的應用比例。

優化整合教師評價，構建多元化評價指標，精簡評價流程，推進教師評價更加科學、全面、多元。

二、堅決遏制社會事務隨意進入中小學幼兒園現象

實行白名單管理和審批報備制度，嚴禁違規開展達標、簽訂責任書等活動。

各區教育部門要聯合多部門集中審核擬進入校園的社會事務，帶有商業推廣性質或傳播內容經審核有負面導向風險的事務一律不得進入校園。

建立嚴格的白名單篩選標準。

嚴禁將社會事務進校園工作完成情況與學校考核、干部教師評優評先以及績效考核相掛鉤。

三、大力推進精簡會議和規范報表填寫工作

加強會議計劃管理，嚴控會議頻次，能合并的合并，能精簡的精簡，堅持開短會、講短話。

各區對現有各類報表進行全面梳理整合，消除重復冗余內容，加強信息技術手段應用，實現數據一次采集、多方共用。

堅決杜絕要求教師下載使用與教育教學無關的應用程序，整合功能相近的網絡工作群組。

嚴禁一切與教育教學無關的打卡接龍、點贊投票等行為。

同一主題調研在一學期內不得重復進行，要深入教學一線，確保調研能切實發現問題、解決問題，提高調研實效。

四、科學規范設計并高效實施教師培訓

根據教師需求設計培訓課程，培訓內容要覆蓋教學核心技能提升、教育理念更新、教師心理健康維護等重要領域。

除依法依規開展的必要培訓外，原則上不得要求教師參加非教育教學培訓。

創新組織形式，可采用線上線下混合式培訓模式。

培訓時間安排避開教學高峰期，在寒暑假開展的培訓原則上不得超過兩周。

五、嚴格規范抽調借用中小學幼兒園教師的行為

各部門原則上不得從中小學幼兒園借調教師，不得以工作專班、跟班學習、交流鍛煉等名義變相借調教師。

各區有干部教師掛職的，區教育兩委應嚴格按照中央和市委關于掛職工作有關規定做好備案審批工作，并合理確定掛職人數，嚴格把控掛職時間，原則上掛職時長不超過1年，特殊情況需要延期的，延長時間不超過1年。

六、科學合理安排值班工作

寒暑假、法定節假日及平時原則上不安排教師值班。

如有學生在校住宿或遇重大突發事件、重要節點需要值班的，根據有關部門要求執行。

要充分發揮校園技防設施作用，加強校園安保力量配備和專業培訓，做好安全應急事件響應，發現異常情況及時報告，確保校園安全與事務正常運轉。

七、依法保障教師履行教育職責

支持教師正當有效實施教育懲戒權，讓教師“敢管”“能管”“愿管”。

各區各校建立教師履職糾紛處理機制，依法妥善處理教師正常履職產生的糾紛。

加強部門工作合力，對侮辱誹謗、惡意炒作、抹黑教師的言行，依法依規維護教師合法權益，為教師營造清朗的社會環境。

八、切實開展尊師重教行動

持續健全中小學教師工資長效聯動機制，嚴格落實好工資、社會保險等各項政策。

高度關心關愛教師身心健康，每年組織教師進行一次高質量全面身體健康檢查，定期提供心理咨詢服務。

鼓勵各區結合實際積極開展惠師活動，定期開展榮休等尊師活動。

充分利用新媒體等手段，加大對優秀教師的宣傳力度。

九、完善監督落實機制

各區要將減輕中小學幼兒園教師非教育教學負擔事宜納入重要議事日程。

各中小學幼兒園黨組織需切實履行主體責任，嚴格落實為教師減輕非教育教學負擔的各項任務，采取有效措施予以推進。

（總臺央視記者 吳汶倩）