兒童教育新視野：空間與教師角色的雙重變革

近日，開展了由福建師范大學美育中心主辦，福建STEAM教育研究中心協辦，福州市倉山區第一中心幼兒園承辦的國家社會科學基金“十四五”規劃課題《“具身化”美學視域下的美育研究》階段性成果匯報。本次蒞臨教研專家有：福建省美育研究院院長、福建師大美術學院博士生導師胡泊教授；福建學前兒童美術教育研究中心副主任、福建幼兒師范高等專科學校學術委員會委員陳秉龍教授；福建幼兒師范高等專科學校藝術教育學院教研室主任顏銘鋒教授，以及參與課題研究的相關成員。

元旦集市活動現場，家長和孩子們在健康福、美味福、創意福、新年福和心愿福的各項活動中，具身體驗著傳統節日的歡樂與溫情。

在研討現場，胡泊教授提出：當今的教育領域，兒童生活與游戲空間的破局以及教師美育角色的轉變正成為備受關注的重要議題，為兒童教育的發展帶來了全新的思路與方向。陳秉龍教授對于國家級課題《“具身化”美學視域下的美育研究》在倉山區第一中心幼兒園的探索與實踐提出了未來發展的方向與期望。

下階段，福州市倉山區第一幼兒園將在課題研究進程中，在與幼兒探討的過程中進一步打造出溫馨舒適的環境，讓孩子們在豐富多樣的空間中自由探索、快樂成長，真正實現游戲與生活的有機融合，打破傳統空間的束縛，釋放兒童的天性。助力教師成為美育的引導者和啟發者，推動兒童教育邁向新的臺階，為培養全面發展、具有高審美素養的未來人才奠定堅實基礎。