校園足球“直通車”引熱議 特長(zhǎng)生應(yīng)有升學(xué)保障

新疆是校園足球的熱土。然而和內(nèi)地一樣，很多新疆孩子也面臨因踢球?qū)е挛幕n成績(jī)不佳、升學(xué)受影響的問(wèn)題。不久前，長(zhǎng)期關(guān)注校園足球的新疆維吾爾自治區(qū)政協(xié)委員、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授胡文英呼吁，應(yīng)建立校園足球“直通車”制度，使真正擁有足球特長(zhǎng)的學(xué)生可以順利升學(xué)，以此防止足球人才流失，引發(fā)新疆各界關(guān)注。

“直通車”應(yīng)包括哪些內(nèi)容呢？胡文英表示，“直通車”的對(duì)象是各地中小學(xué)校級(jí)足球隊(duì)學(xué)生，內(nèi)容是在升學(xué)考試中適當(dāng)給予加分，并進(jìn)一步擴(kuò)大足球特長(zhǎng)生特招范圍。

胡文英見(jiàn)過(guò)很多因?yàn)閷W(xué)業(yè)而放棄足球的好苗子。她認(rèn)為，有了校園足球“直通車”，這些學(xué)生就有很大幾率進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，而且可以繼續(xù)進(jìn)行足球訓(xùn)練。“直通車”的另一個(gè)意義在于，將極大提高家長(zhǎng)支持孩子踢球的熱情和積極性，有效避免家長(zhǎng)因擔(dān)心孩子學(xué)業(yè)而阻撓孩子踢球。

記者就此采訪了幾位家長(zhǎng)。他們表示，如果真的有校園足球“直通車”機(jī)制，他們將鼓勵(lì)孩子繼續(xù)踢球。

但是，并不是所有人都贊成“直通車”的建議。

“雖然我很渴望有一個(gè)理想的校園足球人才培養(yǎng)機(jī)制，但我對(duì)‘直通車’模式很擔(dān)憂。”烏魯木齊市第五小學(xué)校長(zhǎng)吉利力·吾甫爾明確表示，“我反對(duì)‘直通車’。”

烏魯木齊市第五小學(xué)在全國(guó)校園足球比賽中拿過(guò)3次冠軍。作為校長(zhǎng)，吉利力·吾甫爾也是校園足球的熱愛(ài)者和參與者。吉利力·吾甫爾認(rèn)為，“直通車”模式容易讓校園足球走入功利化誤區(qū)，“直通車”意味著降低對(duì)足球隊(duì)員學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，這會(huì)讓一些學(xué)校或者家長(zhǎng)把踢球作為升學(xué)的重要通道，功利化、目的性就會(huì)太強(qiáng)。

吉利力·吾甫爾認(rèn)為，對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，既能學(xué)習(xí)好，又能踢好球，并不是一件很難做到的事情。不應(yīng)該對(duì)隊(duì)員們有“特殊待遇”，否則，校園足球一旦落入功利化，才是“災(zāi)難”。

“足球運(yùn)動(dòng)拼的不僅僅是球技，真正拼的是綜合素質(zhì)。”吉利力·吾甫爾說(shuō)，“綜合素質(zhì)從哪里來(lái)？只能從全面的文化學(xué)習(xí)中來(lái)，如果降低了對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)的要求，是培養(yǎng)不出真正的足球人才的。”

新疆師范大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)龐輝表示，如果真要建立校園足球“直通車”，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為前提，應(yīng)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)能力及足球運(yùn)動(dòng)能力，保證學(xué)生全面發(fā)展。不能僅憑足球水平高，就決定學(xué)生可以升學(xué)，否則將使學(xué)生降低甚至放棄對(duì)學(xué)業(yè)的重視。

龐輝認(rèn)為，進(jìn)入“直通車”的學(xué)生應(yīng)該是校園足球運(yùn)動(dòng)中的精英。如果要啟動(dòng)實(shí)施這項(xiàng)政策，教育部門需要建立進(jìn)入“直通車”渠道學(xué)生的考核評(píng)價(jià)制度及跟蹤制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。