政協委員劉翔:退役運動員搞培訓 得有標準和資質

連任第十一、十二屆全國政協委員的十年間，劉翔走過高峰和低谷，不變的是對青少年體育教育的關注。

今年兩會上，劉翔將提交《重視青少年體育教育培訓對發展體育產業的作用》的提案，提出要培育體育產業消費者，必須從青少年做起，推動學校體育教育和社會培訓的規范化。

在與一些體育產業投資者交流過程中，劉翔發現，目前更多的企業和資本關注的是創造和運營可以吸引投資的IP、賽事。大量資金的涌入，讓體育產業的先行者們獲得了資金支持，但目前中國社會并不充沛的體育消費需求，卻成了這些產業領頭人心頭的隱憂。

劉翔指出，體育產業知名品牌，主要盈利渠道有5種：廣告贊助、版權出售、授權產品的銷售、門票收入以及體育資產的增值。其中前四項都與參與受眾有關。

但是體育產業的特殊性在于，其有專業門檻。“公眾想要看比賽首先要看懂比賽，甚至像我參加的110米欄比賽也都需要有足夠的專業知識才能看得更透徹，而這些都需要從小接受培訓。”劉翔說。

他還舉了自己的親身經歷：“2022年，冬奧會將首次來到中國，很多體育愛好者可能跟我一樣，對于一些陌生的冬季項目也有著很強的好奇心。去年我曾經在休假期間去瑞士滑雪，結果發現如果沒有教練的指導，估計我連初級道都上不了。同時，從安全性的角度，有專門的人來做一些基礎的培訓，必要性就更強了。”

劉翔建議，通過“體育課+社團活動”的學校教育，以及針對體育特長的社會培訓，培養體育產業“消費者”，在體育界貫徹“少年強則國強”。

劉翔指出，重視體育教育，首先要重視體育師資培訓，提高基層體育教師的待遇。目前北京上海等大城市一般小學，150名-200名學生會配備一名體育老師，一周4節體育課，且他們基本是從師范或體育專業高等學校畢業的專業人才。而這在小城市尤其是不發達地區的村鎮學校，基本是“奢望”。

“以后大家是否不僅給邊遠地區學生贈送體育器材，也給他們送去一些體育課？”劉翔認為，未來體育產業發展中心或許在一些中心城市，但針對人群一定不止大城市消費者，做好普及工作，才有可能讓體育產業得到真正的“人口紅利”。

此外，劉翔還對大中城市的各類體育培訓學校和培訓班做了實地探訪和調研。他發現，多數口碑和業績良好的培訓機構，都是退役運動員開設的，其業績與其在行業內的名氣往往成正比。

“雖然有些培訓學校是一些明星級的退役運動員開設的，但任課老師卻不是他（她）本人，那么在學校中擔任主要培訓工作的教練、老師，是否應該和中小學老師一樣，有個教師證呢？并且，用什么標準來衡量教學質量，保障學員的權益呢？”劉翔認為，各個項目的培訓學校和培訓班，應該有個起碼的行業標準和準入資質的認定，而這些都應該由各個行業協會來制定并監督實行。