跨界培育“懂醫(yī)通工”人才

東南網(wǎng)6月30日?qǐng)?bào)道（福建日?qǐng)?bào)記者 蔣豐蔓）如何培養(yǎng)既懂醫(yī)又通工的交叉人才？近日，福州大學(xué)與福建省腫瘤醫(yī)院聯(lián)培首批16名研究生順利畢業(yè)，福州大學(xué)醫(yī)工交叉研究院交上了首份答卷。

林銘智是福州大學(xué)計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)學(xué)院軟件工程專業(yè)的一名碩士生，即將入職華為技術(shù)有限公司。本科畢業(yè)于福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)，本在迷茫中的林銘智在考研中與導(dǎo)師廖祥文相遇，為他明確了所學(xué)的“用武之地”。

“我一開(kāi)始就和他說(shuō)，要感興趣才來(lái)，做這項(xiàng)工作需要比別人付出更多的艱辛和努力。”作為福州大學(xué)醫(yī)工交叉研究院副院長(zhǎng)，廖祥文在選拔學(xué)生時(shí)，十分看重學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的興趣。

“選擇醫(yī)工交叉方向，首先需要對(duì)醫(yī)學(xué)有真正的興趣。”談及選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，廖祥文強(qiáng)調(diào)，“這意味著要比單純的工科生多跨越一道醫(yī)學(xué)專業(yè)的門檻——不僅要掌握計(jì)算機(jī)建模思維，更要讀懂臨床這道‘應(yīng)用題’。”

這種跨界培養(yǎng)機(jī)制從導(dǎo)師配置開(kāi)始體現(xiàn)：每名學(xué)生配備“臨床+工程”雙導(dǎo)師，由福建省腫瘤醫(yī)院專家擔(dān)任主導(dǎo)師，福州大學(xué)教師作為聯(lián)合導(dǎo)師。林銘智的主導(dǎo)師正是該院黨委書(shū)記、福建省肝膽醫(yī)學(xué)中心主任劉景豐教授。

“我的研究課題直接來(lái)源于臨床痛點(diǎn)——肝臟腫瘤早期診斷依賴精準(zhǔn)的影像分割，但傳統(tǒng)方法效率低、主觀性強(qiáng)。”林銘智介紹，其畢業(yè)論文聚焦人工智能深度學(xué)習(xí)在CT圖像分割中的應(yīng)用，通過(guò)優(yōu)化卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，在保持分割精度的同時(shí)，提升了計(jì)算效率。研究結(jié)果顯示，該方法在Dice系數(shù)、mIoU等多個(gè)評(píng)估指標(biāo)上均優(yōu)于傳統(tǒng)算法與目前的主流算法，具有良好的臨床應(yīng)用潛力。

為了讓工科背景學(xué)生真正理解醫(yī)學(xué)問(wèn)題，福州大學(xué)醫(yī)工交叉研究院要求學(xué)生深度參與臨床場(chǎng)景：跟隨醫(yī)生閱片、參與病例討論、在影像科學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)標(biāo)注規(guī)范。

“最困難的是數(shù)據(jù)處理階段，我花了兩個(gè)月時(shí)間與肝膽胰腫瘤外科滕文浩醫(yī)生團(tuán)隊(duì)對(duì)接，逐個(gè)病例校準(zhǔn)圖片數(shù)據(jù)并標(biāo)注病灶區(qū)域，這期間需要反復(fù)溝通醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和工程實(shí)現(xiàn)的差異。”林銘智回憶道。

“他們不僅需要花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要嘗試?yán)斫忉t(yī)生的問(wèn)題，適應(yīng)醫(yī)生的工作時(shí)間，見(jiàn)縫插針和他們深入交流。”在廖祥文看來(lái)，要培養(yǎng)“懂醫(yī)的工程師”并不容易，但好處就在于研究問(wèn)題來(lái)自醫(yī)生臨床實(shí)踐。

作為我省首個(gè)醫(yī)工交叉研究生培養(yǎng)基地，福州大學(xué)醫(yī)工交叉研究院自2022年成立以來(lái)，依托福州大學(xué)生物與醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)類、電子信息類等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，聯(lián)合福建省腫瘤醫(yī)院的國(guó)家級(jí)臨床重點(diǎn)專科，構(gòu)建起“問(wèn)題從臨床中來(lái)，成果到臨床中去”的創(chuàng)新鏈條，重點(diǎn)開(kāi)展醫(yī)療大數(shù)據(jù)與智能醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)用材料、醫(yī)療器械與康復(fù)等方向研究，為健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

在人才培養(yǎng)上，從福州大學(xué)計(jì)算機(jī)類、生物與醫(yī)藥、新一代電子信息技術(shù)等專業(yè)單列碩士生和博士生招生指標(biāo)，目前已招收博士生5名、碩士生74名。

“首屆學(xué)生的成長(zhǎng)并不容易。”廖祥文坦言，醫(yī)工交叉研究需要打破傳統(tǒng)工科研究模式，學(xué)生需要經(jīng)歷“臨床問(wèn)題定義—工程模型構(gòu)建—醫(yī)學(xué)驗(yàn)證迭代”的完整閉環(huán)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要在醫(yī)學(xué)邏輯與工程思維間切換。“因此，我們要求碩士生每周保持至少50小時(shí)的有效科研時(shí)長(zhǎng)，這不僅是時(shí)間投入，更是對(duì)跨學(xué)科研究能力的培養(yǎng)。”他解釋。

“我們衡量學(xué)術(shù)成果的標(biāo)準(zhǔn)，不僅是發(fā)表論文，更要看是否解決臨床真問(wèn)題，學(xué)生們的研究問(wèn)題一定是在同醫(yī)生的深度交流后從真實(shí)的臨床場(chǎng)景與需求當(dāng)中來(lái)的。”廖祥文介紹說(shuō)。

本屆畢業(yè)生的研究成果集中體現(xiàn)了這種交叉特色。據(jù)介紹，本屆畢業(yè)生研究錨定腫瘤診療策略優(yōu)化、創(chuàng)新藥物開(kāi)發(fā)及先進(jìn)生物醫(yī)用材料等前沿方向，通過(guò)深度融合福州大學(xué)雄厚的工程科技積淀與福建省腫瘤醫(yī)院豐富的臨床診療資源，催生出一系列兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的創(chuàng)新成果，贏得答辯委員會(huì)專家的充分肯定。