全國(guó)教師資格考試現(xiàn)場(chǎng) 殘障女考生被老師背進(jìn)考場(chǎng)

11月2日，全國(guó)教師資格考試開(kāi)考。武昌理工學(xué)院考點(diǎn)出現(xiàn)了感人一幕：29歲的殘障女考生向萍玥因?yàn)樽呗凡环奖悖诳紙?chǎng)服務(wù)的老師們背她上下樓、背她進(jìn)出考場(chǎng)。

“大概是早上8時(shí)30分，我們看到她拄著拐杖，她媽媽在旁邊攙扶。我們趕緊過(guò)去問(wèn)了一下具體情況。”武昌理工學(xué)院教師劉明楊說(shuō)，因?yàn)樗目际以?樓，就安排了一位老師把她背上去，上午考完試后，又把她背下來(lái)。

11月3日，記者聯(lián)系到向萍玥時(shí)，她正在家做英語(yǔ)翻譯工作。

“真的沒(méi)想到學(xué)校會(huì)這么熱情地幫我，很感動(dòng)。”向萍玥告訴記者，她之前參加過(guò)的不少考試中，工作人員基本上是讓她提前入考場(chǎng)，背她進(jìn)考場(chǎng)還是第一次。

原來(lái)，向萍玥一出生就被確診患有小兒腦癱，因?yàn)榧膊∮绊懥诉\(yùn)動(dòng)神經(jīng)，從小到大她一直是靠著拐杖或者輪椅出行。

2010年，生性樂(lè)觀(guān)的向萍玥順利考上江漢大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)時(shí)期就過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)八，憑借出色的英語(yǔ)功底，畢業(yè)后的5年時(shí)間里，向萍玥基本上是在家兼職做英語(yǔ)翻譯工作。“畢業(yè)后面試過(guò)一些外企，但都因?yàn)樯眢w原因沒(méi)有很好的結(jié)果。我現(xiàn)在一方面是和翻譯公司合作，做英語(yǔ)筆譯，還有就是在線(xiàn)教育平臺(tái)輔導(dǎo)學(xué)生。”

今年向萍玥報(bào)考的是高中英語(yǔ)教師資格證。談及考證的原因，向萍玥說(shuō)：“因?yàn)榻衲?月份國(guó)家出臺(tái)了《關(guān)于規(guī)范校外線(xiàn)上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》，文件中規(guī)范了在線(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的資質(zhì)，要求必須持有相應(yīng)的教師資格證。”

“這次正常發(fā)揮，還不錯(cuò)。唯一擔(dān)心的是不確定筆試過(guò)了面試能不能過(guò)。”向萍玥告訴記者，因?yàn)榻處熧Y格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)各地不一，她身邊還沒(méi)有和她有相似情況的武漢考生。如果最終沒(méi)有拿到證書(shū)，也就意味著她不能再在在線(xiàn)教育平臺(tái)從事輔導(dǎo)類(lèi)工作。

在與向萍玥的交談中，可以看出她是一個(gè)非常樂(lè)觀(guān)的女孩子。因?yàn)橄矏?ài)英語(yǔ)翻譯，向萍玥經(jīng)常在一些活動(dòng)中幫忙口譯。目前，她還在繼續(xù)深造，準(zhǔn)備CATTI——翻譯專(zhuān)業(yè)資格（水平）考試，“我已經(jīng)過(guò)了三級(jí)筆譯，現(xiàn)在在準(zhǔn)備二級(jí)筆譯。”

據(jù)了解，CATTI是目前含金量最高的翻譯類(lèi)證書(shū)，筆譯最低級(jí)別通過(guò)率僅20%左右。（記者 李玉瑩）